Travailler avec un enseignant spécialisé
Suivi pédagogique des élèves : mise en conformité avec les règles de protection des données.
La mise en place du suivi pédagogique des élèves, et plus particulièrement lorsqu’il s’agit de besoins éducatifs particuliers, nécessite un travail de collaboration étroite dans l’équipe composée des enseignants de classe, du chef d’établissement et des enseignants...
Projet “exposés” en dispositif ULIS collège
Cette année, les élèves de l'ULIS Collège de La Salle St Bernard, travaillent à l'élaboration et à la présentation d'exposés sur des thèmes choisis par la classe. Partant de l'idée de présenter un exposé par trimestre, chaque projet bénéficie d'un support différent....
Enchanter l’écriture
Suite à une formation de l'équipe ASH avec Dominique PIVETEAUD sur les chantiers d’écriture, nous partageons ici la démarche autour d'un atelier de réécriture collective d'un texte. Cette démarche est particulièrement intéressante à vivre avec les cycles 2 et 3. Cet...
Pour les 6èmes 2 du Beau Rameau “Hip Hip Hip…Hourra !”
Les 6èmes 2 (SEGPA) de Lestelle ont écrit un conte de Noël pour le présenter et l’offrir au jury qui passe traditionnellement dans les classes le dernier jour, avant les vacances de Noël, afin de décerner un prix à la classe la mieux décorée. La classe était...
Quelques expériences d’inclusion pour les 6ème SEGPA (6eme 2)
Le dispositif SEGPA en COLLEGE n'est surtout pas une structure fermée sur elle-même. Les jeunes accueillis sont avant tout des collégiens. Les passerelles avec les classes ordinaires sont d'ailleurs encouragées quand cela peut répondre aux besoins particuliers de ces...
Le domaine 2 du socle commun: une entrée pour lever les implicites de l’école…
Le domaine 2 du socle commun version 2016 "Méthodes et outils pour apprendre" est une des clés pour accompagner tous les élèves vers l'autonomie. A suivre une vidéo de 2 minutes pour dessiner les contours et les enjeux de ces apprentissages transversaux: Outiller les...
