Mieux connaître
Accompagnement des élèves avec TSA
Nous vous informons que la Haute Autorité de Santé, la HAS, vient de publier un document qui s'intitule " TROUBLE DU SPECTRE DE L'AUTISME SIGNE D'ALERTE, REPÉRAGE, DIAGNOSTIC ET ÉVALUATION CHEZ L'ENFANT ET L'ADOLESCENT". Cette publication vient compléter celles déjà...
De nouveaux éléments de compréhension de la dyslexie?
Physiciens à l'université de Rennes 1, Albert Le Floch et Guy Ropars publient un article dans la revue de référence The Royal Society au sujet de leur découverte concernant la dyslexie. Tout serait une question de symétrie trop parfaite des taches de Maxwell qui se...
Trouvailles d’automne…
Rester en éveil pédagogiquement, continuer à s'informer et se former tout au long de son parcours professionnel d'enseignant/te est aujourd'hui facilité par ce que l'on trouve ici ou là sur la toile. Certains MOOC, certaines conférences ou articles à disposition...
Ces drôles de zèbres ! (1)
Cet article nous donne l’occasion de faire un point sur les ressources qui peuvent aider à mieux comprendre le fonctionnement de ces « drôles de zèbres » que sont les élèves EIP (Elèves Intellectuellement Précoces : appellation officielle dans les textes de...
La trisomie 21 n’est pas ce que je suis, juste ce que j’ai…
... ou quand le discours ambiant n'aide pas à faire la différence entre l'être et l'avoir. Ce constat, l'association ExtraLouise a décidé de le combattre en se servant justement de l'image. "L'association a pour but de changer le regard de la société sur les...
Projet “exposés” en dispositif ULIS collège
Cette année, les élèves de l'ULIS Collège de La Salle St Bernard, travaillent à l'élaboration et à la présentation d'exposés sur des thèmes choisis par la classe. Partant de l'idée de présenter un exposé par trimestre, chaque projet bénéficie d'un support différent....
