P.A.P : Plan d’Accompagnement Personnalisé , une nouvelle procédure…..
La procédure pour la mise en place d'un P.A.P vient d'être modifiée au niveau de notre département. Pour rappel : ce plan d'accompagnement personnalisé permet à tout élève présentant des difficultés scolaires durables en raison d'un trouble des apprentissages de...
Document ressource pour l’accompagnement par un AESH ou EVS
Les élèves de nos établissements qui ont une notification MDPH pour un accompagnement humain peuvent être accompagnés par une personne recrutée par les services de la DSDEN (AESH ) ou par une personne recrutée sur un moyen CUI-CAE (EVS DDEC). Deux contrats différents...
Ces drôles de zèbres ! (1)
Cet article nous donne l’occasion de faire un point sur les ressources qui peuvent aider à mieux comprendre le fonctionnement de ces « drôles de zèbres » que sont les élèves EIP (Elèves Intellectuellement Précoces : appellation officielle dans les textes de...
La trisomie 21 n’est pas ce que je suis, juste ce que j’ai…
... ou quand le discours ambiant n'aide pas à faire la différence entre l'être et l'avoir. Ce constat, l'association ExtraLouise a décidé de le combattre en se servant justement de l'image. "L'association a pour but de changer le regard de la société sur les...
Un défi pour voir autrement
Les écrans prennent de plus en plus de place dans notre vie, difficile de s’en passer. Et si tout le monde s’accorde à dire qu’il faut vivre avec son temps, beaucoup sentent bien qu’il n’est plus possible de laisser notre vie se faire happer par ces objets. La...
Projet “exposés” en dispositif ULIS collège
Cette année, les élèves de l'ULIS Collège de La Salle St Bernard, travaillent à l'élaboration et à la présentation d'exposés sur des thèmes choisis par la classe. Partant de l'idée de présenter un exposé par trimestre, chaque projet bénéficie d'un support différent....